随着移动4G网络和移动便携式设备的飞速发展，利用互联网和移动终端的综合教学为高校教学提供了一种新的手段和方式。伴随智能手机的普及，网络教学也随之由智能手机承载。微信作为一款应运而生的即时通讯软件，在90后大学生的网络交流中扮演极其重要的角色。因此搭建固体力学教学微信平台方便力学教学一线老师交流心得及学生交流学习体会，将课堂教学内容，以若干知识点和例题的方式推送至学生手机上，方便学生有效利用"碎片化时间"学习。同时，也及时向学生传递教学教改、考试安排等信息，加快推进微信平台引入课堂和教育领域的步伐。

一、利用移动终端设备学习的研究现状

针对近年来移动技术的不断发展，通过借助移动终端设备，推送、接收短小精悍，实用性强的，理论与实践结合的内容，作为传统课堂教学的有力补充，摆脱传统教学的教室的限制，实现老师与学生、学生与学生通过移动终端设备的即时互动，使"随时随地"的学习成为可能。

周鹏琴［1］从智能手机的外在特性、学习辅助性、社会环境、技术支持的等方面，指出智能手机在处理和传输各类视频、音频、图文格式文件方面具有较为全面的技术优势，在通过QQ、MSN、微博、微信等客户终端实现资源交互的同时，为各类网络环境下的微型学习提供便利。

Wayne等［2］由微信、Line与Facebook、Skype等社会化媒体所创建的移动学习环境，将有助于提高学习者的协作能力，增强学习者的学习动机。

新媒体联盟(New Media Consortium，简称NMC)发布的地平线报告指出，移动技术已被列为教育领域具有发展潜力和应用空间的重要技术，将对教与学产生积极影响［3］。

二、微信公众平台在固体力学教学领域中的潜力

微信软件本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用，截止2013年11月注册用户量已经突破6亿，是一款拥有亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件之一。微信公众平台对公众开放，每个人都可以用QQ号码或手机号开通自己的微信号，并在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动，实现不受时间、地理、空间限制的信息资源共享，微信已经在当代大学生的日常生活、网络交流中扮演了重要的角色。

微信公众平台具有信息聚合、订阅推送和自动回复响应等功能，可以实现资源内容的精准送达、关键词检索和知识存储，学习者无需下载便能在微信公众平台中浏览并保存学习资源［3］。同时，由于资源开发成本较低、信息传播速率较快、受众影响面较大等特点，微信公众平台将成为移动学习的有益形式［4］。

在理工类高校院所中，固体力学教学质量的好坏直接影响学生后续专业课程的理解与掌握。为激发学生学习固体力学课程的兴趣，解决该课程抽象、理论性强、难度较大的问题，通过建立微信公众平台并进行二次开发来定期进行微推送、微活动、微分享等形式的活动，对课上重点内容进行总结，同时引入国外优秀教材的相关内容及最新的力学动态，也将理论知识融入到日常生活中的小案例中，使力学的学习变得不再枯燥。

三、固体力学教学微信公众平台的搭建和功能模块设计

(一)固体力学教学微信公众平台的搭建

固体力学教学微信公众平台的搭建通过以下5个步骤:1.注册，登录微信公众平台官网，点击右上角的"立即注册"，按照提示操作填入申请用户的邮箱。2.验证，登录所填写的邮箱，打开收到的验证邮件，点击验证内容里的链接跳转到信息登记界面。3.完成登记信息的填写，按要求填写完成身份证和手机等信息后点击确认即可进入下个页面，填写固体力学教学交流公众平台的账号名称、功能介绍、运营地区、语言、类型等相关信息4.审核，微信公众平台运营方将在7个工作日内完成对用户信息和公众平台信息的审核。在审核通过之前，用户只能对微信公众平台进行基本操作。5.推广。审核通过后，融入固体力学教学的相关资讯，利用微信公众平台自有的用户管理、素材管理、群发消息、消息查看等功能，最终实现通过固体力学教学微信公众平台在移动终端设备上学习的功能。

(二)固体力学教学微信公众平台的功能模块设计固体力学教学微信公众平台的模块设计是基于对传统课堂教学模式的补充和当代大学生生活习惯和性格特点上的。传统课堂教学存在讲授时间有限，受限于固定的教室环境，偏注重理论知识的讲解，而缺乏对理论知识的提出背景和如何将理论应用于实际生产生活中的介绍等这些缺点。固体力学教学微信公众平台将从弥补以上这些方面的不足出发，在理论知识上进行强化，在力学发展背景和生产生活中的力学实践等方面进行介绍，逐步完善学生的知识结构体系，激发学生学习力学知识的兴趣。当代90后大学生是社会前沿思想和前沿技术的主力推广者和享用者，新媒体时代的教学模式应当适应当代大学生的学习生活习惯和交流沟通方式，新时代的教育工作者需要建立一种大学生所喜欢的网络交流的方式来进行引导与沟通，才能得到学生的关注，从而提高教学水平。